为推动创新教育理念融入专业教育培养目标，贯穿本科人才培养全过程，引导教师按照“两性一度”标准打造金课，12月18日，副校长刘莉莉在相关职能部门负责人的陪同下，走进学科基础创新课程——“电子设计创新”课堂听课。并与课程建设团队进行了座谈。

刘莉莉充分肯定了基础创新模块课程建设团队所取得的成绩，对“电子设计创新”课程的下一步建设提出了意见和建议。她指出，做好交叉学科基础创新课的教学工作，任课教师要密切结合学生所学专业，根据学情实施分类教学；要在提高学生实践动手能力的基础上，提升学生的创意和创新能力；要按照“两性一度”的标准，创新教学方法，改善和提高教学效果，强化课程的育人功能，服务于学生的成长成才。

（教学质量监控与评估中心 电子信息工程学院 文/图）