为进一步强化教学内涵建设，促进教学工作规范化建设，提升人才培养质量和水平，学校组织开展为期6周的教学检查专项活动。

此次专项检查活动自4月3日开展到5月15日截止，共分为院（部）自查整改、学校复查、整改提升三个阶段。检查的目的是检验2022年教学基本建设“6+3”质量提升活动成效，全面掌握各院部教学工作规范化程度，持续规范学校教学过程形成性资料和教学档案科学管理，着力提升教学管理与服务水平，助推学校高质量通过本科教学工作合格评估。

为将教学检查专项活动落实落细，活动开展前，学校评建办制定并下发了《河南工学院教学工作检查实施方案》，针对人才培养方案、课堂教学质量、课程考核、毕业设计、实践教学等7个项目15个内容，106个观测点进行重点检查，并根据教学管理规章制度配套制作28个教学检查表，力求教学检查范围广、对标准。

检查活动中，按照本科教学工作合格评估指标要求，评建办组织6个专家组深入到15个院部，通过听取院部自查情况报告，随机抽取调阅教学资料，实地查看教学环境等方式展开深入细致的教学大检查。共检查了本科专业的人才培养方案37个，课程教学大纲370门，课程考核资料356本，毕业设计（论文）1200份，实践教学文档232份及196个实验室的利用情况，115个校外实习基地建设与运行情况，70个教研室的活动记录，听取了75名教师的授课情况。通过此次检查，对院部教学工作进行了全面梳理，及时发现了教学中存在的问题和不足，促进了各院部教学管理规范化程度进一步提升，教学内涵建设进一步深化。

近年来，学校党委不断强化教学中心地位、加速学校内涵提升，相关职能部门始终树立质量意识、狠抓教学规范管理，各院部将评估指标要求融入日常教学工作，学校本科教学基本建设“6+3”质量提升活动成效显著。下一步，学校将进一步做好检查结果反馈，督促各院部聚焦突出问题、制定整改方案、运用检查结果指导后续教学工作，确保人人达标、事事达标，真正做到“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”，为高质量通过本科教学工作合格评估、高水平建设省示范校和将学校建成特色鲜明、优势突出的高水平应用型大学奠定坚实基础。

（评建办 文/图）