各学院：

春季及开学初期是学生心理健康问题的易发高发时段，学生返校后将面临生活适应、课程考试、宿舍人际、就业求职、升学备考等多重压力，部分学生还可能因家庭变故、经济困难等因素产生心理困扰。为深入落实健康第一教育理念，增进学生身心健康，营造和谐平安校园氛围，坚决防范化解校园心理危机事件，现就我校2026年春季学期学生心理健康教育相关工作安排通知如下：

一、做实做细心理健康知识宣传普及工作

依托校园官网、公众号、视频号、宣传栏等线上线下宣传媒体，围绕学业规划、考研复试心理调适、考试焦虑缓解、压力科学应对、人际交往技巧、情绪管理方法、心理危机识别、网络心理调适等主题开展系列科普宣传。同时做好学校大学生心理健康教育中心、学院二级心理工作站的咨询渠道、预约方式、服务内容等宣传工作，引导学生树立自助求助意识，主动利用校园心理服务资源。

二、开展全覆盖返校学生心理健康状况排查工作

于3月3日—3月15日，通过科学规范的心理测评，结合辅导员、班主任、任课教师、班级心理委员、宿舍心理信息员、党团骨干深入走访了解的方式，开展拉网式专项心理健康摸排，全面掌握学生心理健康状况，确保底数清晰、覆盖无遗漏，重点关注学业就业压力大、经济困难、情感危机、家庭变故、异地求学等特殊群体学生。

对排查发现的心理异常或存在心理危机风险的学生，须于3月20日前完成学生当前状况、就医情况、帮扶记录等工作台账信息在钉钉“学生心理危机预警与干预管理系统”的录入与更新。针对系统内重点关注学生，分类开展干预帮扶工作，完善“一生一档一策一专班”精准帮扶模式，明确各层级帮扶责任与工作要求。

三、强化排查后分级分类心理健康干预工作

对排查发现的心理隐患学生实行建档管理、分级干预，制定个性化危机干预方案，做到工作无漏洞、干预及时化、记录规范化。

对存在常见发展性心理困扰的学生，及时开展个体约谈疏导，结合团体心理辅导、心理沙龙等形式缓解压力和情绪问题，并做好全过程帮扶记录；对存在严重心理问题的学生，辅导员第一时间上报并与家长建立常态化联系，安排心理委员、寝室长、学生干部和学生党员进行重点关注，在生活、学习、人际交往等方面提供全方位关怀，建立“一对一”个性化联系帮扶制度，督促学生定期接受学校心理咨询室专业辅导；对存在心理危机或超出校院心理健康服务范围的学生，立即与家长充分沟通，在取得家长授权同意后及时转介至专业精神医疗机构，并做好转介后的跟踪回访与家校对接工作。

四、规范复学学生全流程心理健康管理工作

学生因心理原因休学后申请复学的，须严格按照休学期满、本人申请、家长陪同、医院复查、心理健康专业评估的基本条件，依据学校复学要求和程序办理相关手续。

复学后，辅导员作为第一责任人，需密切跟踪学生的生活、学习、人际互动及情绪状态，主动提供针对性心理支持；为复学学生建立专属心理帮扶档案，制定学业衔接、人际适应等个性化适应计划，必要时开通心理转介绿色通道，及时报送学生心理预警信息，构建“学校－学院－家庭”协同的复学学生心理支持体系。

五、精心组织多元化心理健康教育与实践活动

各学院结合专业特色制定2026年心理健康教育工作方案，以班级心理委员、宿舍心理信息员、班团干部等学生骨干为抓手，融入五育并举理念，开展积极向上、实用性强、主题突出的心理健康教育活动，引导学生关注内心成长，营造全员育心的校园心理关爱氛围，并请于3月10日前将学院2026年学生心理健康教育工作方案发送至大学生心理健康教育中心邮箱xinli@hait.edu.cn。

党委学生工作部（大学生心理健康教育中心）

2026年3月3日